钟颐

　　坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制……近日，教育部办公厅印发通知，对开展义务教育阳光招生专项行动作出部署，增强招生入学工作的科学性、规范性、透明度。

　　教育公平是社会公平的重要基础。而作为人生发展的重要起点，入学机会的公平又是一道重要底线。优质教育资源总是有限的，如何公平分配，不仅关乎个人的命运，也承载着亿万家庭的希望。此轮专项行动将重点治理七类长期隐蔽存在的违规招生操作，包括以不当依据招生、违规招揽生源、通过测试面试招生、公民混招、分班掐尖等，每一项都直击痛点、回应关切，都需要花大力气着手解决。

　　当前，教育焦虑可谓是最受关注的社会问题之一。其典型表现便是“升学焦虑”“起跑线焦虑”。比如，在取消小升初招生考试、实施免试就近入学之后，仍有个别民办学校为了提高升学率，变着法儿去“掐尖”，迫使部分学生超前超纲学习，不仅不尊重教育规律，也损害了教育公平。备受诟病的竞赛乱象，根源也在于此——早在2018年，教育部负责人就曾公开表示，所有的竞赛通通不能和招生挂钩，但仍有学校将各类竞赛、荣誉证书等作为招生入学依据，在这样的“指挥棒”之下，即便是违法违规的“野鸡竞赛”，家长们依然乐此不疲。

　　事实上，这种“抢跑式招生”也影响了学校间的公平竞争。一味“选优”“掐尖”，追求在生源上“赢在起跑线”，造成强者恒强的马太效应，本质上还是“唯分数论”的产物，有悖个性化教育的本义。去年5月，教育部办公厅印发的《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》就明确提出，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。学校的划片招生范围是否科学合理？民办学校是否真正做到与公办学校同步招生？电脑随机录取程序是否规范？可以说，此轮专项行动的开展，正是对上述目标的进一步细化。

　　也要看到，教育公平不是小修小补，它贯穿于每一个环节。从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为，到强化招生信息公开、优化招生入学流程，再到保障特殊群体入学、加强对各地招生入学工作全过程监管和工作指导……教育部首次以专项行动的方式，对全国义务教育招生作出全面系统的工作部署，全面排查人民群众反映强烈的突出问题，足见其动真碰硬的决心和力度。如果说，好的教育就像阳光，照亮孩子们的梦想，那么从程序上说，教育本身也需要阳光照耀，让每一处角落都让人看到人生出彩的机会，让各类“暗箱操作”无所遁形。

　　让每一个孩子公平享有优质的义务教育，还有很多工作要做。值得一提的是邯郸配资，今年的政府工作报告提出，“开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”，在努力保证增量的同时，存量上也要多做文章、多出实招。促进教育公平，不妨就从阳光招生开始。